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AS化学与 IGCSE化学知识大对比

作者:毛宏存 日期:2020-12-29 阅读:1762
AS成绩是申大学录取的重要依据之一。

AS成绩用来申请美国和加拿大的学校,不仅可以提供比平时成绩更有竞争力的学业成绩,为大学学习提供扎实的专业知识,保障大一新学期的平稳过渡。也可以单独或者和A2 成绩一起兑换相应的学分,提前毕业,从而节省费用。

AS成绩申请英国、加拿大和澳洲非常方便,而且录取的标准非常明确,使得申请的成功率非常高。



今天,我们来说说AS阶段关于化学学科的一些知识内容。

AS阶段化学知识范围更广更加严谨,对大家的语言表达的准确性和逻辑推理能力有了更高的要求,高二的知识点总体上既包含了了高一的内容,又在原有基础上进行了很大程度的加深。

现将两个年级的知识点进行简要的对比,来供同学们参考和假期学习。


分类

IGSCE阶段

AS 阶段

原子结构

玻尔轨道模型,亚原子微粒的基本信息,同位素特征以及用途,相对原子量的计算。

量子化的电子云模型,亚原子微粒在电场中的运动特征,同位素质谱的测量方法,过渡元素的电子排布以及离子,质谱的基本工作原理以及分析有机物以及同位素方法原理由A2阶段调整到AS阶段。

计量化学

摩尔简单计算物质摩尔数,浓度,气体体积等。

摩尔结合溶液,化学式,电离能,焓变,键能,理想气体状态方程,平衡常数等进行复杂运算。

化学键

简单介绍离子键,共价键,金属键以及相关结构物质的物理性质以及用途,以及不同类型晶体性质之间的物理性质(熔沸点,导电能力)比较。


化学键,同类型物质性质的差别分析,共价小分子的形状以及配位键,分子极性以及分子间作用力及相关性质比较,sigma键以及Pi 键,碳纳米颗粒的性质以及用途(新增)。

反应热力学热

简单分类反应热以及测量方法,勒沙特列原理判断平衡移动。

接触焓以及焓变,运用盖斯循环设计实验计算焓变,引入平衡常数,定量比较反应平衡移动,定量计算。

反应动力学

碰撞理论解释反应速率变化。

引入微粒能量的麦克斯韦-玻尔兹曼分布解释温度和催化剂对速率的影响,并把A2阶段实验方法部分调整到AS。

元素周期律

第一主族,第二族,第七主族,第八组以及过渡元素的性质。

第一第二第四第七第八族元素单质以及化合物性质的规律;同周期同族变化规律,如电离能,原子半径,金属性,电负性,熔点,导电性等的解释,氧化还原能力,氧化物氯化物酸碱性的比较以及解释。

无机化工

电解工业,制氨工业,制硫酸工业的工艺,金属冶炼产和金属用途。酸碱盐的基本性质和反应。

删除电解工业,结合平衡常数,理想气体分压定律进行相关计算。金属冶炼不再涉及。制氨和制硫酸工业,引入共轭酸碱和布朗斯特劳里酸碱理论。

大气以及环境

详细介绍大气污染物来源,危害以及处理方法,饮用水处理方法。


基本和高一相同,不再考察水污染。增加了具体大气污染物的种类。
氧化还原反应

三种由小及大的方法定义氧化还原反应,判断氧化过程和还原过程。


和高一相同,深化了氧化还原反应的半反应配平法,强调了歧化反应的概念。

有机化学

简单介绍烷烃,烯烃,醇和酸的基本性质和异构现象,以及合成大分子以及天然大分子的性质和用途。

涵盖烷烃,烯烃,醇,酸,氯代烷烃,醛,酮的性质,转化路径;细化结构异构,重点考察空间异构现象以及反应机理。新增红外光谱的原理和官能团的吸收范围。


以上内容分两套试卷考察:
选择卷:40 分(1h)
问答卷:60分(1.15h)


关于实验考试

高二对同学们实验技能的考察也更加全面:选择合适的仪器测量记录物理量,更要求同学们能够在规定的时间内根据实验说明完成不同课题的实验操作过程,对各物理量进行数据测量,列表或者做图处理,误差分析以及数据评估以及给出改进方法;根据物质之间的反应鉴别观察记录现象,分析离子种类以及反应性质。

涉及的实验主题有:

1. 滴定反应(酸碱滴定,高锰酸根氧化还原滴定,反滴定)
2. 反应热的推断(中和热,燃烧热,溶解热)
3. 根据温度,质量,体积的变化化学测量反应速率 
4. 重量法测定化学是以及结晶水
5. 无机以及有机鉴别实验。

实验卷原始分40分,折合标准分30分 ,两个小时完成。



关于等级评定

AS 原始分满分140,标准分满分130。分为A-E五个等级,高二没有A*,占alevel总成绩的50% 。

根据往年评估标准达到A需要达到大致原始分100,B需要90 分,B以下成绩对于申请顶尖top50大学没有竞争力。



AS成绩是申请大学的重要学术参考和高中成绩的体现,这一年的学习至关重要。当然难度也很大,除了学术成绩需要达标,语言成绩也必须达到一定标准。

此外,大家还会面对各种诱惑、错误信息、消极思想的侵袭,有的不负责任的中介撺掇你出去读预科,有的煽动你脱产学校课程,花大笔的钱在他那里专攻语言,等等。

他们的建议不能说全无道理,重要的是大家要对自己有一个定位,你对自己的要求是什么,是仅仅走出去,还是既要走出去又要待的住,跟得上,做得好。希望大家有学习上的困难和思想上的波动及时跟老师和班主任以及升学指导老师沟通。

高二承上启下,对于大学的申请以及整个人生道路的影响都是很深远的,在奋力拼搏的这一年,会有汗水,也会有泪水;会有喜悦,也会有失落。充满斗志与力量、心怀美好和希望,这正是高二的底色,也正是青春的模样!